显示下一条  |  关闭

十月雨的Blog

从理论走向实践,再从实践回归理论,科学教育模式需要继续研究。

 
 
 
 
 
 

河南省 郑州市

 发消息  写留言

 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 

日志分类

 
 
日志分类列表加载中...
 
 
 
 
 

日历

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
日志评论
评论列表加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 

交通标志学习

2010-7-30 12:34:03 阅读61 评论0 302010/07 July30

国家标准GB5768-1999(2号修改单修订后)《道路交通标志和标线》相关内容

http://www.bjjtgl.gov.cn/publish/portal0/tab113/

 

1.警告标志:http://www.bjjtgl.gov.cn/publish/portal0/tab240/

2.禁令标志:http://www.bjjtgl.gov.cn/publish/portal0/tab243/

3.指示标志:http://www.bjjtgl.gov.cn/publish/portal0/tab244/

作者  | 2010-7-30 12:34:03 | 阅读(61) |评论(0) | 阅读全文>>

[转帖]值得期待的“韦氏课程标准”

2010-7-21 14:43:54 阅读57 评论1 212010/07 July21

文/ 胡继飞

 

作者  | 2010-7-21 14:43:54 | 阅读(57) |评论(1) | 阅读全文>>

[转贴]改革开放以来的三次全国教育工作会议

2010-7-21 14:42:32 阅读28 评论0 212010/07 July21

    在全国广大教育工作者和社会各界的共同关注中,党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议圆满结束了。江泽民总书记在会议上发表长篇重要讲话,再次向全党和全社会发出了深化教育改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗的号召。

  回顾改革开放以来党中央、国务院召开的三次全国教育工作会议,我们欣喜地看到,每一次会议的召开,都将中国的教育观念提升到一个新的高度,进而使中国教育事业跨上一个新的台阶。

  体制改革:迎来教育事业的春天

  1978年12月,党的十一届三中全会的召开,结束了“文革”十年动乱的历史。随着全国工作重心转移,教育事业怎样在新形势下发展,提到了党中央的议事日程。

作者  | 2010-7-21 14:42:32 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

全国教育会议时隔11年再召开 新教改将拉开帷幕 [转贴]

2010-7-21 14:40:51 阅读28 评论0 212010/07 July21

第四次全国教育工作会议7月13日在北京人民大会堂开幕。这是中国进入新世纪之后首次召开的全国性教育大会。

全国教育工作会议在过去30年间只召开过三次。最近一次是在11年前的1999年6月。而这一次的会议将持续两天半,依照目前的计划,13日、14日两日,会议将在人民大会堂召开。15日将抽出半天时间在京西宾馆召开一个座谈会。

这次会议是在举国瞩目的新一轮教育改革即将启动的关键时点上召开的。会议将围绕着不久前刚刚由中共中央政治局会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》展开。

据悉,这份纲要提出的一个重要目标

作者  | 2010-7-21 14:40:51 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

[转发]全科教师,我们能不能学?

2010-6-23 20:53:22 阅读48 评论1 232010/06 June23

日期:2010-06-18 作者:唐闻佳 来源:文汇报

英国的小学目前基本都采用“全科教师制”,据介绍,“多年的经验证明,这么做更能发掘孩子的潜能”

        全科教师,就是那种“数理化通吃、语文艺术天文地理全扛”,什么都会点、什么课都教的老师。在国人印象中,在偏僻乡村当老师才这么干,因为那里师资实在匮乏,有的学校甚至只有一个老师,只好“被全科”。不过,记者在最近的一次中英教师对话研讨中,听到了一个“意外情况”:来自英国利物浦的国际教师专业发展团成员透露,英国小学目前基本都采用“全科教师制”。
    
    “多年的经验证明,这样的老师更能发掘孩子的潜能。”一位英国小学校长说。

作者  | 2010-6-23 20:53:22 | 阅读(48) |评论(1) | 阅读全文>>

本文引用地址:http://hairongmao.blog.163.com/blog/static/902580120105234342700/

一、学生前概念的特点 

       学生是带着先前获得的概念进入科学课堂学习的。这些前概念具有个体差异性、不连贯性以及稳定性。虽然学生的前概念是持久而稳固的,但这不意味着学生对现象形成了一个完全连贯的模型。他们的诠释和概念往往是自相矛盾的,但又相当稳定。但尽管学生的前概念具有个体差异性,他们对类似的事件可能具有相同的概念或作出相同的解释。

二、为什么要理解学生的前概念

作者  | 2010-6-23 16:34:02 | 阅读(122) |评论(0) | 阅读全文>>

无机化合物制备流程图

2010-3-17 21:42:32 阅读166 评论0 172010/03 Mar17

本文引用地址:http://hairongmao.blog.163.com/blog/static/9025801201021794232705/ 

无机物制备实验中,要求会写流程图。 对流程图的目的与要求如下:

(1)→表示物料走向;

作者  | 2010-3-17 21:42:32 | 阅读(166) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2012

创建博客 登录  
 关注